Vom 29. bis zum 31.08.2023 wurde das zweite internationale Partnermeeting im Rahmen des Erasmus+ Projekts mit dem Titel “LearnSTEM – Innovatives Modell zum Erlernen von MINT in weiterführenden Schulen” an der Universität Paderborn in Deutschland abgehalten. In dieser Zusammenkunft trafen sich die acht Partnerorganisationen, um den ersten Abschnitt des Projekts zu besprechen. Dabei wurde der erste Meilenstein erreicht, nämlich die Entwicklung des LearnSTEM Pädagogischen Modells. Die Partner der Universität Paderborn präsentierten das Konzept, das auf drei Ansätzen basiert:
Zunächst werden im Modell Themen der Nachhaltigkeit und Ökologie integriert, die in Verbindung mit den MINT-Fächern stehen. Schülerinnen und Schüler werden sich mit Unterthemen wie Recycling, Umweltverschmutzung und Klima auseinandersetzen.
Zweitens besteht das Modell aus dem Lernzyklus-Ansatz. Im MINT-Kontext bedeutet dies, dass die Lehrinhalte durch fünf wesentliche Zyklusschritte im Unterricht vermittelt werden: Engagieren, Erkunden, Erklären, Ausarbeiten und Bewerten.
Drittens sollen die Lerninhalte im MINT-Unterricht anhand der Prinzipien der Pädagogik vermittelt werden, was bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler in komplexer, prozessorientierter, sozialer, praktischer und ganzheitlicher Weise zusammenarbeiten.
Um dem Modell Struktur zu verleihen, werden Lerneinheiten verwendet, die aus einem Video mit einem Experiment, einer Präsentation zur Vermittlung von Lehrinhalten, interaktiven Aufgaben und weiterem Lernmaterial bestehen. Diese Lerneinheiten werden thematisch an die Themen Nachhaltigkeit und Ökologie aus dem ersten Ansatz angepasst.
In den kommenden Wochen werden die Partnerschulen besonders an der Ausarbeitung des Pädagogischen Modells und der Lerneinheiten arbeiten, damit erste Ergebnisse beim nächsten Meeting vorgestellt werden können. Das Konsortium zeigt sich äußerst zufrieden mit dem Verlauf des zweiten internationalen Partnermeetings und ist hochmotiviert für die weitere Zusammenarbeit.